I AMOSTRA LITERÁRIA CEEG

Os alunos dos segundos anos do Centro de Ensino Experimental de Garanhuns-CEEG idealizaram a I Semana de Literatura CEEG, deste projeto surgiu e foi realizada hoje(07/11/2007) a I Amostra de Literatura CEEG. A atividade contou com a participação de todas as turmas dos primeiros e segundos anos e cada classe organizou exposição sobre uma escola artística/literária. A programação que conta com o apoio dos gestores e corpo docente, assim foi organizada e desenvolvida:
Exposição temática nas salas de aula.
7:00hs - Entrada - com entrega dos livros/revistas e assinatura da ata da exposição;
9:00hs - Abertura (Profº Gestor carlos Ubirajara);
9:10hs - A vida é arte(texto declamado pela aluna Júlia do primeiro ano B);
9:20hs - RECITAL - 1º B e 1º G;
9:30hs - Apresentação surpresa;
10:00hs - Lanche;
10:30hs - Peça teatral - 1º D e 1º C;
11:2ohs - Recital 1º C e 1º
11:40hs - Músicas 2º A;12;00hs - Almoço;
13:30hs - Recital em circo - 1º A
14:00hs - Visita às salas;
15:00hs - Lanche;
15:30hs - Nossos artistas em destaque(obras dos estudantes);
15:30hs - Recital poesia Africana e afro-brasileira;
16:00hs - Agradecimentos(dos organizadores)
16:15hs - reorganização das salas;
16:45hs - Encerramento.

Alunos do 2º ano propõem 1ª SEMANA LITERÁRIA CEEG

Proposta de Projeto apresentado aos professores e aos representantes de turma em reunão estraordinária, pelos alunos(as)Aécia C. Silvestre;Ingrid Kellyane eFilipe de Oliveira.

Centro de Ensino Experimental de Garanhuns

Projeto

1° Semana Literária CEEG

Justificativa:

§Diante das dificuldades encontradas em nossos alunos que se revela no meio escolar, os alunos do 2° ano E, Aécia C. Silvestre, Ingrid Kellyane e Filipe de Oliveira pensaram em conjunto uma forma de contribuir para a educação didática, aplicando em primeiro lugar do desenvolvimento cultural dos alunos e dentro ao conhecimento literário para serem trabalhados.

Objetivo:

§Mostrar na prática uma parte da nossa literatura e fazer com que os alunos despertem para o valor da arte literária, tendo o conhecimento, que será útil para o futuro próximo, que é o vestibular, tendo noção dos movimentos artísticos que ocorreram em cada época. Expondo trabalhos literários e históricos realizados no Brasil, que marcaram parte de sua história e ajudaram no seu desenvolvimento cultural.

Objetivos Específicos:

§Promover atividades que visem o bem estar da comunidade escolar com participação dos alunos, professores, gestão e instituições externas;

§Reconhecer as artes literárias, suas épocas, características e suas figuras de linguagem;

§Reconhecer os assuntos e passar para os alunos o conhecimento adquirido;

§O aluno deverá colocar em pratica os pilares da educação: Aprender a Ser, Aprender a Fazer, Aprender a Aprender e Aprender a Conviver; Desenvolver-se nas artes e aumentar sua criatividade e aprendizagem; Desenvolver o senso de solidariedade social.

Sistemática:

§Coleta de dados entre os alunos;

§Montagem de apresentação teatral, recitais, musicais etc.;

§Oficinas para a realização dos ensaios;

§Discutir a adoção da medidas para que as apresentações

Desenvolvimento:

Como será realizado?
Usaremos como peça chave da exposição: o teatro, o jogral, o sarau, os musicais e/ou outros tipos de expressão corporal estando vestidos a caráter, criando assim um modo de aprendizagem mais amplo. Serão divididas as classes por sorteio, cada turma ficará com um estilo e daí terão a livre escolha de como mostrarão esse movimento.

es não saiam da regra geral;

§Apresentação á caráter;

§Arquivos e relatórios de atividades relacionadas com o grupo;

§Busca de parceiros externos para patrocínio do projeto;

O que ao alunos deverão fazer?

§A função dos alunos será de aprofundar-se no assunto em questão, pesquisar a escola que ele for apresentar, e por em prática sua obra não esquecendo dos pilares da educação.

§

Qual o papel do líder?
Os alunos irão escolher um líder, para ajuda-los na organização do projeto, porém a função do líder é de comandar a turma ter um total controle do que acontece, sendo uma ponte entre os organizadores do mesmo e da sala de aula não esquecendo de elaborar um relatório das “oficinas”, debates e de tudo o que acontecer durante o processo de desenvolvimento.

Qual a função do professor?

§A função dos professores será de orientação, caso os alunos tenham alguma dificuldade com tema ou qualquer outra coisa.

§Será feito um sorteio para saber com qual sala cada professor ficou.

Recursos humanos e materiais.

§Este projeto recebe o apoio da direção, das professoras de Português e Literatura Rosilda Brito, Socorro Feitosa e Maria Soares, visando a melhoria dos alunos em questão do conhecimento e desenvolvimento.

§Pretendemos ter a ajuda patrocínios como também a ajuda de todos os alunos de diferentes formas;

•No dia da apresentação do projeto cada pessoa incluindo professores, alunos e gestão como também todos que estiverem presentes só poderão entrar se doarem 1kl de alimento ou um livro para-didático, que será entregue a creche que o CEEG ajuda;

Quando e onde será realizado o projeto?

§O projeto ficou para ser realizado no mês de Outubro no Colégio XV de Novembro, mais com as dificuldades que tivemos não temos uma data específica, devemos discutir isso em reunião. Mas é certo de que ele se concretizará ainda este ano.

Nomes dos Líderes:

§1° ano A: Gisele e Enny;

§1° ano B: Otávio e Rayane;

§1° ano C: Allana e Felipe;

§1° ano D: Isaac e Jeanini;

§1° ano E: Leandro e Hellen;

§1° ano F: Tamiris e Duarte;

§1° ano G:

§2° ano A: Ronald e Jailton;

§2° ano B: Vandressa e Amanda;

§2° ano C: Leonardo e Rogério;

•2° ano D: Técio e Helaine;

• 2° ano E: Herlan e Isadhora;

• 2° ano F: Abraão e Damuriê.

Obs:
Descupenos se algo faltou, mas ainda recebemos sugestões e obrigado

pela atenção e compreensão.
Atenciosamente:
Aécia C. Silvestre;Ingrid Kellyane eFilipe de Oliveira.

Participaram da reunião as professoras Maria Perpétua Teles Monteiro

(Arte),Socorro Feitosa(Português/Literatura), Rosilda(Português/

Literatura) que como colaboradoras auxiliarão aos alunos na realização

da proposta .